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フォーラム

教育・人材育成

【コラム152:ナレッジベースの構築がCOVID-19感染拡大に打ち勝つ鍵?】

【コラム152:ナレッジベースの構築がCOVID-19感染拡大に打ち勝つ鍵?】 未知の状況、以前に過負荷に陥った状況などで知識を適用することをナレッジマネジメントと言います。また、そのナレッジを保管しておく場所をナレッジ …

【コラム147:ポストコロナ時代の学習の場】

【コラム147:ポストコロナ時代の学習の場とは】 オンライン会議 オンラインセミナー オンラインカンファレンス   などなど KCCCが運営するFB非公開グループでは、以前から取り組んでいることですが、今般のコロナウィル …

【コラム141:特定行為看護師のンピテンシーとは?】

【コラム141:特定行為看護師のンピテンシーとは?】  自施設で特定行為研修の指導者を担っているのですが、その中で特定行為研修受講生に「特定行為を学ぶということは看護の上積みである!!」ということを、しっかりとディスカッ …

【コラム139: 「やらされ」も、いつの間にか「やりたい」にかわる?!】

【コラム139: 「やらされ」も、いつの間にか「やりたい」にかわる?!】 動機づけには「外発的動機づけ」と「内発的動機づけ」の2種類があることは、皆さんも知っているかと思います。 外発的動機付けは行動の要因が評価・賞罰な …

【コラム136:PISA型学力ってなに? 】

【コラム136:PISA型学力ってなに? 】 OECD(経済協力開発機構)が2015年に実施した国際学習到達度調査(PISA)の結果が公表され、日本は、(世界72か国中)科学的応用力は2006年調査以降で最高の2位、数学 …

【コラム129:研修終了時アンケートは、あてにならない!?】

【コラム129:研修修了時アンケートは、あてにならない!?】 院内研修終了時にアンケートを取られている方は、多いと思いますが、そのアンケート結果で、満足度が高ければ、「良い研修だった!!」なんて評価している人はいないでし …

【コラム115:そろそろ教育の見直しが必要なのでは?】

【コラム115:そろそろ教育の見直しが必要なのでは?】 教員がしゃべるのは1割まで 大事なことは3回はやる 一人でできることは授業ではやらない 個人→グループ→個人 ルーブリックの前にチェックリスト 相互レビュー LMS …

【コラム112:診療ガイドライン作成はYouTubeで学ぶ時代!】

※画像はhttp://applion.jp/iphone/app/1018682747/より引用 EBM普及推進事業Minds(マインズ)とは、厚生労働省の委託を受けて、公益財団法人日本医療機能評価機構が運営する事業です …

【コラム110:プログラミング教育が医療教育にもたらすもの】

【コラム110:プログラミング教育が医療教育にもたらすもの】 プログラミング教育という言葉を聞いたことがある人は、多いのではないでしょうか? 2020年からは小学校でプログラミング教育が必修化されます。第4次産業革命(人 …

【コラム104 :構成主義って?】

【コラム104 :構成主義って?】 コラム97、コラム99で学習心理学の3大潮流の行動主義、認知主義を紹介しました。今回は、一番新しい潮流である構成主義になります。 構成主義とは、「人間の知識はすべて、自分の中に意味を構 …

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フォーラム

【KCCC文献紹介 第144弾:シリーズ低血糖part2-日本の重症低血糖患者の現状】

【KCCC文献紹介 第144弾:シリーズ低血糖part2-日本の重症低血糖患者の現状】  シリーズ低血糖の第2弾です。重症低血糖は、救急、クリティカル部門でも非常に関係のある病態の一つではないでしょうか。低血糖の基本的な …

【COVID-19 無料オンラインセミナー(第4回・第5回)】

【COVID-19 無料オンラインセミナー(第4回・第5回)】 【第4回オンラインセミナーのリンク】(明日!!)日 時:2020年4月9日(木) 20時から21時半テーマ:COVID-19に必要な呼吸器ケア(COVID- …

【KCCC文献紹介143段:新型コロナウイルス(COVID-19)対策 他院(中国)ではどのよな実践がなされているか?! 】

【KCCC文献紹介143段:新型コロナウイルス(COVID-19)対策 他院(中国)ではどのよな実践がなされているか?! 】 KCCCに参加されている多の方が、毎日、ICUや救急など最前線でケアをされていると思います。ち …

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