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コラム

【コラム4:エキスパートNsは”教え上手”なはず】

教育は難しい。そんな中、教育者に求められている役割が学ぶ/学び合う場創りと学習のサポートです。違う言い方をすると、学習の促進者(facilitator of learning)という役割が求められているということです。教 …

【コラム3:シミュレーション教育は効果的?】

クリティカルケア領域でも注目が集まっている教育方法のひとつがシミュレーション教育です。しかしながらシミュレーション教育は、効果的・効率的と言えるのでしょうか? 先の投稿で取り上げたベナー博士の講演録の中では、「臨床の場の …

【コラム2:パトリシア・ベナー博士来日】

10月のパトリシア・ベナー博士の来日講演の講演録が出てますね! http://www.igaku-shoin.co.jp/paperDetail.do?id=PA03154_01 教育から学習へのパラダイムシフトが起こっ …

【コラム1:曖昧な看護-テクノロジー関係】

  10年以上前に発刊されている本をふと読み返しました。昔は聴診器も医師のものでしたが、今や看護にもとっても必須道具。特定研修制度等も始まり、現在主に医師が使っているテクノロジーを看護師も使うようになっていくと …

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【コラム102:「学習する組織」への道のり part.1】

【コラム102:「学習する組織」への道のり part.1】 近年、「学習する組織」という言葉を見聞きする機会が多い気がします。「学習する組織」は21世紀に求められる組織像であるとも言われていますが、なぜ「学習する組織」が …

【コラム101:博士号を取る意味】

【コラム101:博士号を取る意味】 博士号は、よく「足の裏についた米粒」と言われます。 その心は、「取らないと気持ち悪いけれど、取っても食えない」というものです。 昨今は、「ポスドク」問題も叫ばれていますね。 「ポスドク …

【KCCC文献紹介 第120弾:IntelliVent®-ASVを知る!!】

【KCCC文献紹介 第120弾:IntelliVent®-ASVを知る!!】 Bialais E, Wittebole X, Vignaux L,etal:Closed-loop ventilation mode (In …

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